描述发生了什么
学习目标把可核对的观察与评价分开。
“你从不准备”是评价。“昨天的会议开始时没有议程”是一件双方都可以核对的事。
先描述一个具体时刻，再说明它的影响，最后询问对方当时的情况。
检查你的理解
哪一种开场让对方有具体的事情可以回应？
把你的知识，变成值得分享的课程。
面向偶尔需要交付培训的讲师和小团队。我们正在探索将现有资料组织成短课时、练习和可带走的课程，让每一次分享都有清晰的学习路径。
AI 课程创建工具 · 筹备中
课程生成尚未开放。登记免费，无需订阅或付款。
AiCanvasly3 课时
给出对方用得上的反馈
01描述发生了什么
02说明它的影响
03约定下一步行动
人工编写的说明性示例
一门短课程，先教会一件实用的事。
这份示例展示我们正在探索的课程结构，并非由已上线的课程工具生成。可以切换课时，试答一道练习题。
给出对方用得上的反馈 · 3 个短课时
人工编写的说明性示例
说明它的影响
学习目标将观察与工作上的实际后果联系起来。
只描述事件，对方可能觉得是一个小问题。说明它为什么影响工作：决策被推迟、客户产生误解，或同事需要重复一项任务。
影响要与事实相称。先问对方是否认同你的理解，再一起讨论办法。
检查你的理解
哪一句说明了影响，又没有猜测对方的动机？
约定下一步行动
学习目标明确一个可以执行、可以回顾的行动。
有用的反馈要落在对方能做到的行动上。一起确认谁来做、做什么、什么时候完成。
例如，在下一次会议前一天发出三个议程要点。会议后再检查这个变化是否有帮助，共同调整流程。
检查你的理解
哪一种约定最容易执行并检查？
让工作资料，有一条学习路径。
我们正在调研课程结构与视觉交付相结合的工作流。下面是计划方向，尚未作为功能开放。
先梳理课时顺序
从现有笔记或大纲开始，明确学习者和一个实用目标，确认课时安排后再生成正文。
讲解和练习一起修改
检查课时正文、例子、知识检查题和答案解释。内容发布前，需要熟悉主题的人审核。
完成后，可以带走
我们正在探索可下载的 HTML 课程，以及按课程或按量付费。格式、价格与托管条款还未确定。
先选学习者需要的交付形式。
| 交付形式 | 适合的场景 | 当前状态 |
|---|---|---|
| 演示课件 | 老师或讲师带领课堂与培训。 | 现有 AiCanvasly 演示创作台已提供。 |
| 自主学习短课程 | 学习者按顺序阅读讲解并完成练习。 | 课程创建工具筹备中；本页收集早期访问意向。 |
| 学习管理平台 | 需要报名、成绩、证书和组织报表。 | 超出本次课程实验的范围。 |
登记前，你可能想了解
现在可以生成课程吗？
还不可以。本页提供说明性示例和早期访问登记，尚不支持上传材料、生成课程或编辑课程。
是否必须订阅？
我们正在探索按课程或按量付费。价格、方案和上线时间尚未确定。加入早期访问名单免费，无需订阅。
这是完整 LMS 或 SCORM 创作工具吗？
不是。首期方向聚焦可编辑短课程内容和可带走的交付形式，尚不提供学员管理、成绩追踪、证书、SCORM 或 LTI。
登录后会发生什么？
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一起确定第一版课程工作流。
如果你正在用自己的资料准备培训，可以登记早期访问。你的登记帮助我们在开发前判断，这条工作流是否值得做。
使用 Google 账户登记
你已加入早期访问名单。
意向已保存到你的账户。课程工具仍在筹备，登记不会立即开放生成，也不代表已确定上线时间。